Missions :

-   Accompagner des jeunes dans le cadre d’activités éducatives

-   Favoriser le développement global de l’enfant / jeune, son autonomie et sa relation à l’autre

-    Proposer un cadre affectif ferme et sécurisant, dans l’écoute et la communication, favorable aux apprentissages premiers

-   Mettre en œuvre les méthodes d’apprentissage et de structuration préconisées pour les publics TED / TSA

-   Participer à la mise en place et assurer le suivi du projet personnalisé du jeune, en lien avec les familles, l’équipe pluridisciplinaire et les différents partenaires

-   Coordonner les Projets Personnalisés d’Accompagnement en lien avec les professionnels attachés à l’accompagnement

Missions :

-   Apporter un soutien administratif et social aux familles et faciliter le parcours de l’enfant.

-   Accompagner les familles au plus près de leurs besoins et auprès des différents partenaires

-   Rendre compte par écrit de ses actions

-   Participer aux diverses réunions d’équipe, institutionnelles….

Missions :

-    Dans le cadre de l’accueil d’enfants présentant des retards de développement ou troubles du neuro-développement, l’Orthophoniste aura pour mission d’intervenir dans un processus de rééducation au sein d’une équipe pluridisciplinaire.
-    Il/elle réalise des activités de rééducation pour des jeunes présentant des troubles concernant les versants réceptifs et expressifs du langage oral, de l’oralité ou des prérequis à la communication verbale.
-    Il/elle participe au diagnostic par la réalisation d’observations et de bilans normés.
-    Il/elle a recours aux outils de la communication alternative ou augmentative du langage oral.
-    L’orthophoniste exerce ses actions dans le respect du projet d’établissement du CAMSP et du projet personnalisé d’intervention, sous l’autorité de la directrice déléguée et de la cheffe de service et sur prescription médicale.
-    Des interventions peuvent être réalisées dans les lieux de vie de l’enfant.

Missions :

Dans le cadre d’un environnement institutionnel médico-social

- L’orthophoniste intervient dans un processus de rééducation eu sein d’une équipe pluridisciplinaire.

- L’orthophoniste réalise des activités de rééducation pour des jeunes présentant des troubles de la sphère oro-faciale, de la voix, de l’articulation, de la parole, de la compréhension du langage oral et écrit.

- L’orthophoniste participe au diagnostic par la réalisation de bilans normés.

- L’orthophoniste définit les modalités d’accompagnement à privilégier

- L’orthophoniste étaye les réflexions pluri-professionnelles et institutionnelles

Missions :

Il exécute les tâches liées à l’hygiène des locaux et du linge :

• Dans un souci de complémentarité d’équipe et de continuité de service

• Conformément aux règles d’hygiène, de sécurité et aux principes posés dans le projet d’établissement

• En contribuant à l’amélioration continue des conditions d’accueil des personnes accompagnées

Missions :

• Assurer les soins préventifs et curatifs auprès d’adultes en situation de handicap neuromoteur

• Assurer l’accompagnement et les suivis auprès des spécialistes

• Organiser les consultations et les suivis médicaux

• Préparer les traitements médicaux dans les semainiers

• Avoir un rôle éducatif en matière d’hygiène et d’alimentation auprès des résidents

• Participer aux réunions institutionnelles

Missions :

• Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, assurer l’accompagnement des adultes durant les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leur état de santé, de leur rythme biologique et de leur autonomie, dans le cadre d’un projet personnalisé.

• Aide au lever, à la toilette, à l’habillage, aux repas, aux déplacements

• Mise en place et accompagnement d’activités

• Se référer au Projet Personnalisé en accord avec le Projet d’Etablissement

Missions :

• Visite à domicile, à l’école, dans les différents espaces de vie de l’enfant pour recueillir des éléments permettant d’étayer le diagnostic.

• Soutien, guidance dans les différents espaces de vie de l’enfant afin de favoriser son inclusion et son bien-être.

• Participation à la démarche diagnostique.

• Collaboration et partage des informations nécessaires à la qualité de l’accompagnement avec les autres membres de l'équipe pluridisciplinaire.

• Assurer des suivis éducatifs réguliers en fonction du projet personnalisé de l’enfant.

Missions :

• Participer au diagnostic précoce et à l’évaluation de l’enfant de moins de 6 ans présentant un fonctionnement de type « Trouble du Spectre Autistique »

• Réaliser des bilans spécifiques

• Apporter un étayage aux familles dans l’élaboration d’un projet individualisé

• Participer aux différentes réunions du service ou avec des partenaires

Missions :

• Le/la kinésithérapeute participe à la mise en œuvre d’un accompagnement global pluridisciplinaire défini en concertation avec l’enfant, sa famille, et l’équipe pluridisciplinaire.

• Ses principales missions sont de :

• Identifier et évaluer les capacités d’activités et de mouvement ;

• Veiller à l’entretien et la surveillance orthopédique, aux suivis pré et post opératoires ;

• Évaluer et accompagner et soutenir l’enfant/l’adolescent dans le développement de ses capacités motrices

• Favoriser la détente, le bien-être et le confort ;

• Participer à la réflexion sur les projets des jeunes en équipe pluridisciplinaire ;

• Conseiller des équipes, des familles sur les installations et manipulations.

Missions :

• Assurer l’encadrement d’un groupe d’adultes en situation de handicap en lien avec l’ESAT

• Elaborer, faire vivre et évaluer le projet personnalisé des adultes accompagnés

• Apporter les conditions optimales pour les accompagner dans leur parcours vers l’ESAT

• Collaborer avec les équipes techniques et éducatives

Missions :

• Dans le cadre d’un environnement institutionnel médico-social, le kinésithérapeute identifie et évalue les capacités
  d’activité et de mouvement.

• Il propose un ensemble d’actions pour préserver, développer ou suppléer les capacités fonctionnelles.

• Il inscrit son action dans le cadre d’un accompagnement global pluridisciplinaire et concerté avec l’enfant et sa
  famille.

• Il assure la rééducation et la réadaptation des déficiences motrices, des limitations fonctionnelles et orthopédiques
  d’enfants et d’adolescents en situation de handicap moteur, dans un but d’apprentissage, d’adaptation, de
  restauration de la gestuelle et d’optimisation de la fonction motrice.

• Il établit des partenariats avec des appareilleurs et podo-orthésistes pour la mise en place d’appareillages adaptés
  aux besoins des jeunes.

Missions :

• L’aide-soignant accompagne les personnes accueillies dans la réalisation de leurs activités quotidiennes tout en veillant à leur confort physique, leur bien-être moral et en tenant compte de leurs besoins et leur degré d’autonomie

• Il accompagne les personnes tant dans les activités de loisirs que dans leur vie sociale et relationnelle

• Il relaie l’infirmier dans la réalisation de soins délégués, si nécessaire

Missions :

Dans le cadre d’une équipe pluridisciplinaire, l’infirmier(ère) aura pour mission d’assurer la coordination des soins pour
les enfants et adultes du site, ainsi que les soins préventifs et curatifs.
Les missions dévolues sont les suivantes :

• Assurer l’organisation et la réalisation des soins auprès des personnes accueillies

•  Action préventive, curative et éducative

• Contrôle et gestion des matériels, dispositif médicaux et produits pharmaceutiques

• Coordination des soins par l’intervention auprès des différents acteurs de santé ; organisation des consultations et

des suivis médicaux

• Renseignement des informations médicales sur le logiciel de transmissions institutionnelles

• Participation à la vie institutionnelle

Missions :

• Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet d’établissement, du respect du cadre légal et des procédures ainsi que de l’amélioration continue des pratiques en lien avec la démarche inclusive.

• Organiser, coordonner et évaluer les activités des services accompagnés

• Encadrer, apporter un soutien technique et méthodologique aux équipes de professionnels

• Informer, associer et soutenir les familles et/ou les représentants légaux

• Assurer un suivi administratif des personnes accueillies et piloter l’élaboration et la mise en œuvre des projets personnalisés

• Développer et animer les partenariats existants et rechercher de nouveaux partenariats

• Assurer le suivi des indicateurs propres à l’activité

• Participation aux astreintes de l’établissement

Missions :

L’accompagnant éducatif et social réalise une intervention sociale au quotidien visant à compenser les conséquences du handicap des jeunes accueillis en leur permettant d’être acteur/actrice de leur projet de vie.

• Il accompagne les personnes tant dans les actes essentiels de ce quotidien que dans les activités de vie sociale et de loisirs.

• Il veille à l’acquisition, la préservation ou à la restauration de l’autonomie des enfants et adolescents et les accompagne dans leur vie sociale et relationnelle.

• Ses interventions d’aide et d’accompagnement peuvent se dérouler dans la structure, dans le cadre de leur vie sociale et dans l’environnement familial

Missions :

L’accompagnant réalise en lien et sous la guidance de l’équipe titulaire une intervention au quotidien visant à compenser les conséquences du handicap des personnes accueillies en leur permettant d’être acteur/actrice de leur projet de vie

• Il accompagne les personnes tant dans les actes essentiels du quotidien que dans les activités de vie sociale et de loisirs

• Il veille à l’acquisition, la préservation ou à la restauration de l’autonomie des personnes et les accompagne dans leur vie sociales et relationnelle

• Ses interventions d’aide et d’accompagnement contribuent à l’épanouissement au sein de l’établissement mais également dans le cadre de leur vie sociale et familiale.

Missions :

Assurer le suivi des modalités d’accompagnement, en lien avec les Projets d’Accompagnement Personnalisés

• Organiser la mise en oeuvre des recommandations issues des évaluations

• Favoriser l’articulation entre les différents acteurs autour du projet de l’enfant, (famille, référents, professionnels paramédicaux, partenaires extérieurs), pour garantir la cohérence et la continuité des interventions sur les différents lieux d'accueil (Oasis, école, domicile...) ; ·

• Assurer le lien avec la Cheffe de Service, notamment pour relayer les besoins en termes d’organisation, de partenariats et d’évolution des accompagnements.

Missions :

Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, assurer l’accompagnement des adultes durant les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leur état de santé, de leur rythme biologique et de leur autonomie, dans le cadre d’un projet personnalisé.

• Aide au lever, à la toilette, à l’habillage, aux repas, aux déplacements

• Mise en place et accompagnement d’activités

• Se référer au Projet Personnalisé en accord avec le Projet d’Etablissement

Missions :

Au sein d’une équipe pluridisciplinaire et dans le cadre du projet d’établissement, l’infirmier(ière) a pour fonctions :

• D’observer et recueillir les données cliniques ;

• De prodiguer les soins de confort et de bien-être ;

• D’informer et éduquer la personne accompagnée, son entourage et l’équipe professionnelle d’accompagnement

• quotidien ;

• De surveiller l’évolution de l’état de santé des personnes accueillies ;

• De contrôler et gérer le matériel, les dispositifs médicaux et les produits ;

Missions :

Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, assurer l’accompagnement des adultes en situation de handicap moteur durant les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leur état de santé, de leur rythme biologique et de leur autonomie il s’agit également de maintenir et développer les compétences des adultes accueillis, dans le cadre d’un projet personnalisé.

• Assurer une aide au maintien et au développement des compétences motrices, cognitives, sociales.

• Elaborer et mettre en œuvre le projet personnalisé dans un contexte pluridisciplinaire.

• Assurer les fonctions de référent et co-référent

• Participer à la vie institutionnelle.

• Travailler en équipe pluriprofessionnelle

Missions :

• L’accompagnant éducatif et social/aide-médico psychologique réalise une intervention sociale au quotidien visant à compenser les conséquences du handicap des jeunes accueillis en leur permettant d’être acteur/actrice de leur projet de vie.

• Il/elle accompagne les personnes tant dans les actes essentiels de ce quotidien que dans les activités de vie sociale et de loisirs.

• Il/elle veille à l’acquisition, la préservation ou à la restauration de l’autonomie des jeunes et les accompagne dans leur vie sociale et relationnelle.

• Ses interventions d’aide et d’accompagnement contribuent à leur épanouissement au sein de l’établissement mais également dans le cadre de leur vie sociale et familiale.

Missions :

Par délégation de la Directrice de Pôle, placé sous l’autorité du Directeur Adjoint, le chef de service est garant de l’organisation et du fonctionnement des établissements. Il impulse une dynamique et garantit l’accompagnement des usagers au regard des projets personnalisés de chacun dans le respect du projet d’établissement. Il s’assure de l’application de la législation, de la règlementation et des règles de sécurité.

• Il assure l’opérationnalisation du projet d’établissement au travers de :

• La gestion d’équipe : anime et coordonne les équipes éducatives

• La gestion de projet : organise et coordonne les projets d’activités en cohérence avec les projets personnalisés

• La gestion administrative : assure le suivi des indicateurs propres à l’activité

• Une participation plus large à la vie institutionnelle du Pôle

Missions :

• Assurer le transport et l'accompagnement des enfants et/ou adultes en situation de handicaps hébergés ou accueillis par les 3 établissements du site de Biard ; entre leur domicile et leur établissement d’accueil ; lors de rendez-vous médicaux ; lors de sorties

• Assurer l’acheminement des véhicules jusqu’aux services de réparation

• Assurer les courses pour les établissements

• Véhicules TPMR – Renault MASTER L3H2

Missions :

• Visite à domicile, à l’école, dans les différents espaces de vie de l’enfant pour recueillir des éléments permettant d’étayer le diagnostic.

• Soutien, guidance dans les différents espaces de vie de l’enfant afin de favoriser son inclusion et son bien-être.

• Participation à la démarche diagnostique.

• Collaboration et partage des informations nécessaires à la qualité de l’accompagnement avec les autres membres de l'équipe pluridisciplinaire.

• Assurer des suivis éducatifs réguliers en fonction du projet personnalisé de l’enfant.

Missions :

• Proposer aux adultes accompagnés et à leur famille un soutien dans leurs démarches administratives.

• Coordonner la constitution des dossiers administratifs (MDPH, APL, aide sociale, etc.) et en assurer le suivi en lien avec les adultes et les services de protection des majeures

• Préparer et accompagner les admissions, réorientations et sorties des adultes accompagnés.

Missions :

• Proposer aux adultes accompagnés et à leur famille un soutien dans leurs démarches administratives.

• Coordonner la constitution des dossiers administratifs (MDPH, APL, aide sociale, etc.) et en assurer le suivi en lien avec les adultes et les services de protection des majeures

• Préparer et accompagner les admissions, réorientations et sorties des adultes accompagnés.

Missions :

• Participer au diagnostic précoce et à l’évaluation de l’enfant de moins de 7 ans présentant des troubles du neuro développement

• Réaliser des bilans spécifiques

• Apporter un étayage aux familles

• Participer aux différentes réunions du service ou avec des partenaires

Missions :

Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, assurer l’accompagnement des adultes durant les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leur état de santé, de leur rythme biologique et de leur autonomie, dans le cadre d’un projet personnalisé.

• Aide au lever, à la toilette, à l’habillage, aux repas, aux déplacements ;

• Mise en place et accompagnement d’activités ;

• Se référer au Projet Personnalisé en accord avec le Projet d’Etablissement.

Missions :

L’agent administratif est notamment chargé de :

• Traiter, organiser et réaliser les différentes tâches administratives nécessaires au bon fonctionnement du Pôle Enfance

• Assurer un accueil physique et téléphonique des familles et des partenaires

• Orienter les différentes demandes vers les secrétariats des services concernés

• Assurer un suivi des demandes d’inscriptions au CMPP

• Procéder à des commandes de fournitures ou divers équipements en fonction des besoins

Missions :

• Assurer les soins préventifs et curatifs auprès d’adultes en situation de handicap neuromoteur

• Assurer l’accompagnement et les suivis auprès des spécialistes

• Organiser les consultations et les suivis médicaux

• Préparer les traitements médicaux dans les semainiers

• Avoir un rôle éducatif en matière d’hygiène et d’alimentation auprès des résidents

• Participer aux réunions institutionnelles

Missions :

Au sein d’une équipe pluridisciplinaire et dans le cadre du projet d’établissement, l’infirmier(ière) a pour fonctions :

• D’observer et recueillir les données cliniques ;

• De prodiguer les soins de confort et de bien-être ;

• D’informer et éduquer la personne accompagnée, son entourage et l’équipe professionnelle d’accompagnement quotidien ;

• De surveiller l’évolution de l’état de santé des personnes accueillies ;

• De contrôler et gérer le matériel, les dispositifs médicaux et les produits ;

Missions :

• L’accompagnant éducatif et social réalise une intervention sociale au quotidien visant à compenser les conséquences du handicap des jeunes accueillis en leur permettant d’être acteur/actrice de leur projet de vie.

• Il accompagne les personnes tant dans les actes essentiels de ce quotidien que dans les activités de vie sociale et de loisirs.

• Il veille à l’acquisition, la préservation ou à la restauration de l’autonomie des enfants et adolescents et les accompagne dans leur vie sociale et relationnelle.

• Ses interventions d’aide et d’accompagnement peuvent se dérouler dans la structure, dans le cadre de leur vie sociale et dans l’environnement familial.

• L’aide-soignant accompagne les personnes accueillies dans tous les actes de la vie quotidienne tout en veillant à leur confort physique, leur bien-être et en tenant compte de leurs besoins et leur degré d’autonomie ;

• Il accompagne les enfants et adolescents en situation de polyhandicap dans les activités de la vie scolaire, de vie sociale, de loisirs ;

• Il relaie l’infirmier dans la réalisation de soins délégués, si nécessaire.

Missions :

• Assurer les soins préventifs et curatifs auprès d’adultes en situation de handicap neuromoteur

• Assurer l’accompagnement et les suivis auprès des spécialistes

• Organiser les consultations et les suivis médicaux

• Préparer les traitements médicaux dans les semainiers

• Avoir un rôle éducatif en matière d’hygiène et d’alimentation auprès des résidents

• Participer aux réunions institutionnelles

Temps partiel : 7h/hebdomadaires

Missions :

• Participer au diagnostic et à l’accompagnement d’enfants âgés de 2 à 12 ans

• Favoriser le développement global de l’enfant, son autonomie et sa relation à l’autre

• Réalisation de séances en individuel ou en groupe

• Réalisation d’écrits relatifs au suivi des enfants accompagnés

• Participation aux différentes réunions d’équipe et au fonctionnement institutionnel