-   L’accompagnant éducatif et social/aide-médico psychologique réalise une intervention sociale au quotidien visant à compenser les conséquences du handicap des jeunes accueillis en leur permettant d’être acteur/actrice de leur projet de vie.

-   Il/elle accompagne les personnes tant dans les actes essentiels de ce quotidien que dans les activités de vie sociale et de loisirs.

-   Il/elle veille à l’acquisition, la préservation ou à la restauration de l’autonomie des jeunes et les accompagne dans leur vie sociale et relationnelle.

-   Ses interventions d’aide et d’accompagnement contribuent à leur épanouissement au sein de l’établissement mais également dans le cadre de leur vie sociale et familiale.

-   Il est impliqué dans une relation socio-éducative de proximité inscrite dans le quotidien. Il aide et accompagne les jeunes dans le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’inclusion.

-   Il est garant du respect du processus du projet d’accompagnement personnalisé et est force de propositions pour l’évaluation, l’analyse des besoins, la définition de projets et la production d’écrits.

-   A l’IEM, il crée et veille au maintien des conditions pour que les personnes accueillies ou suivies soient considérées dans leurs droits, aient les moyens d’être actrices de leur développement et soient soutenues dans le renforcement des liens sociaux. Il assure l’accompagnement d’une unité de vie au quotidien.

-   Au SESSAD IV, son accompagnement vise à favoriser l’inclusion en milieu ordinaire en cohérence avec le projet personnalisé de la personne. Il s’appuie sur les ressources de l’environnement pour renforcer les liens familiaux, sociaux et éducatifs.

-   Il assure ses missions sur les différents lieux de vie de l’enfant. En raison des déplacements et d’accompagnements individuels, il est en capacité à travailler de manière autonome et sait respecter les échéances concernant les écrits professionnels.

Par délégation de la Directrice de Pôle, placé sous l’autorité du Directeur Adjoint, le chef de service est garant de l’organisation et du fonctionnement des établissements. Il impulse une dynamique et garantit l’accompagnement des usagers au regard des projets personnalisés de chacun dans le respect du projet d’établissement. Il s’assure de l’application de la législation, de la règlementation et des règles de sécurité.

-   Il assure l’opérationnalisation du projet d’établissement au travers de :

-   La gestion d’équipe : anime et coordonne les équipes éducatives

-   La gestion de projet : organise et coordonne les projets d’activités en cohérence avec les projets personnalisés

-   La gestion administrative : assure le suivi des indicateurs propres à l’activité

-   Une participation plus large à la vie institutionnelle du Pôle

Missions :

- Assurer le transport et l'accompagnement des enfants et/ou adultes en situation de handicaps hébergés ou accueillis par les 3 établissements du site de Biard ; entre leur domicile et leur établissement d’accueil ; lors de rendez-vous médicaux ; lors de sorties

- Assurer l’acheminement des véhicules jusqu’aux services de réparation

- Assurer les courses pour les établissements

- Véhicules TPMR – Renault MASTER L3H2

Missions :

-   Visite à domicile, à l’école, dans les différents espaces de vie de l’enfant pour recueillir des éléments permettant d’étayer le diagnostic.

-   Soutien, guidance dans les différents espaces de vie de l’enfant afin de favoriser son inclusion et son bien-être.

-   Participation à la démarche diagnostique.

-   Collaboration et partage des informations nécessaires à la qualité de l’accompagnement avec les autres membres de l'équipe pluridisciplinaire.

-   Assurer des suivis éducatifs réguliers en fonction du projet personnalisé de l’enfant.

Missions :

-   Proposer aux adultes accompagnés et à leur famille un soutien dans leurs démarches administratives.

-   Coordonner la constitution des dossiers administratifs (MDPH, APL, aide sociale, etc.) et en assurer le suivi en lien avec les adultes et les services de protection des majeures

-   Préparer et accompagner les admissions, réorientations et sorties des adultes accompagnés.

Missions :

-   Proposer aux adultes accompagnés et à leur famille un soutien dans leurs démarches administratives.

-   Coordonner la constitution des dossiers administratifs (MDPH, APL, aide sociale, etc.) et en assurer le suivi en lien avec les adultes et les services de protection des majeures

-   Préparer et accompagner les admissions, réorientations et sorties des adultes accompagnés.

Missions :

- Participer au diagnostic précoce et à l’évaluation de l’enfant de moins de 7 ans présentant des troubles du neuro développement

- Réaliser des bilans spécifiques

- Apporter un étayage aux familles

- Participer aux différentes réunions du service ou avec des partenaires

Missions :

- Réalisation d’accompagnement psychologique

- Analyse du fonctionnement cognitif, émotionnel et comportemental

- Rédaction de comptes rendus structurés (bilans, synthèses MDPH, transmissions)

- Participation à l’élaboration de projets personnalisés d’accompagnement

- Participation aux réunions institutionnelles

- Le psychologue apporte un étayage dans le cadre de la réflexion collective autour des jeunes accompagnés

- Il étaye les réflexions pluriprofessionnelles pour la réalisation des actions dans le cadre du projet d’établissement

- Travail en réseau avec les partenaires (éducation nationale, professionnels de santé)

- Il veille à la mise en œuvre de pratiques conformes aux Recommandations de Bonnes Pratiques de l’HAS-ANESM.

Missions :

Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, assurer l’accompagnement des adultes durant les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leur état de santé, de leur rythme biologique et de leur autonomie, dans le cadre d’un projet personnalisé.

-   Aide au lever, à la toilette, à l’habillage, aux repas, aux déplacements ;

-   Mise en place et accompagnement d’activités ;

-   Se référer au Projet Personnalisé en accord avec le Projet d’Etablissement.

Missions :

L’agent administratif est notamment chargé de :

- Traiter, organiser et réaliser les différentes tâches administratives nécessaires au bon fonctionnement du Pôle Enfance

- Assurer un accueil physique et téléphonique des familles et des partenaires

- Orienter les différentes demandes vers les secrétariats des services concernés

- Assurer un suivi des demandes d’inscriptions au CMPP

-  Procéder à des commandes de fournitures ou divers équipements en fonction des besoins

Missions :

-   Dans le cadre du projet d’établissement, le(la) psychomotricien(ne) a pour mission d’accompagner les personnes en situation de polyhandicap à découvrir, améliorer leurs possibilités corporelles.

-    Dans le cadre de projet d’accompagnement personnalisé, il/elle réalise des évaluations fonctionnelles à partir desquelles il(elle) propose des actions et des accompagnements permettant l’émergence des expressions émotionnelles, corporelles, perceptuelles, cognitives des personnes accompagnées.

-   Il (elle) participe aux réflexions pluri-professionnelles et institutionnelles.

Missions :

Au sein d’une équipe pluridisciplinaire et dans le cadre du projet d’établissement, l’infirmier(ière) a pour fonctions : 

- D’observer et recueillir les données cliniques ;

- De prodiguer les soins de confort et de bien-être ;

- D’informer et éduquer la personne accompagnée, son entourage et l’équipe professionnelle d’accompagnement quotidien ;

- De surveiller l’évolution de l’état de santé des personnes accueillies ;

- De contrôler et gérer le matériel, les dispositifs médicaux et les produits ; 

Missions :

Assurer les soins préventifs et curatifs auprès d’adultes en situation de handicap neuromoteur
- Assurer l’accompagnement et les suivis auprès des spécialistes
- Organiser les consultations et les suivis médicaux
- Préparer les traitements médicaux dans les semainiers
- Avoir un rôle éducatif en matière d’hygiène et d’alimentation auprès des résidents
- Participer aux réunions institutionnelles

Missions :

Au sein d’une équipe pluridisciplinaire et dans le cadre du projet d’établissement, l’infirmier(ière) a pour fonctions :
- D’observer et recueillir les données cliniques ;
- De prodiguer les soins de confort et de bien-être ;
- D’informer et éduquer la personne accompagnée, son entourage et l’équipe professionnelle d’accompagnement quotidien ;
- De surveiller l’évolution de l’état de santé des personnes accueillies ;
- De contrôler et gérer le matériel, les dispositifs médicaux et les produits ;

Missions :

- L’accompagnant éducatif et social réalise une intervention sociale au quotidien visant à compenser les conséquences du handicap des jeunes accueillis en leur permettant d’être acteur/actrice de leur projet de vie.
- Il accompagne les personnes tant dans les actes essentiels de ce quotidien que dans les activités de vie sociale et de loisirs.
- Il veille à l’acquisition, la préservation ou à la restauration de l’autonomie des enfants et adolescents et les accompagne dans leur vie sociale et relationnelle.
- Ses interventions d’aide et d’accompagnement peuvent se dérouler dans la structure, dans le cadre de leur vie sociale et dans l’environnement familial.

Missions :

-   Apporter un soutien administratif et social aux familles et faciliter le parcours de l’enfant.

-   Accompagner les familles au plus près de leurs besoins et auprès des différents partenaires

-   Rendre compte par écrit de ses actions.

-   Participer aux diverses réunions d’équipe, institutionnelles….

Missions :

- Rattaché(e) à l’équipe éducative, l’aide-soignant(e) accompagne les personnes accueillies dans tous les actes de la vie quotidienne tout en veillant à leur confort physique, leur bien-être et en tenant compte de leurs besoins et leur degré d’autonomie.

- Il/Elle accompagne les adultes en situation de polyhandicap dans les activités de la vie quotidienne et de loisirs.

- Il/Elle relaie l’infirmier dans la réalisation de soins délégués, si nécessaire.

Missions :

Le/la kinésithérapeute participe à la mise en œuvre d’un accompagnement global pluridisciplinaire défini

en concertation avec l’enfant, sa famille, et l’équipe pluridisciplinaire.

- Identifier et évaluer les capacités d’activités et de mouvement ;

- Veiller à l’entretien et la surveillance orthopédique, aux suivis pré et post opératoires ;

- Évaluer et accompagner et soutenir l’enfant/l’adolescent dans le développement de ses capacités motrices ;

- Favoriser la détente, le bien-être et le confort ;

- Participer à la réflexion sur les projets des jeunes en équipe pluridisciplinaire ;

- Conseiller des équipes, des familles sur les installations et manipulations.

Missions :

Dans le cadre d’une équipe pluridisciplinaire, et en lien avec les médecins, l’infirmier(e) aura pour missions :

- D’aider à la prise en charge des rendez-vous chez les spécialistes

- Coordonner et organiser les soins

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Missions :

- Accompagnement des adultes dans les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leur état de santé, de leur rythme biologique et de leur autonomie

- Accompagnement aux diverses consultations médicales

- Se référer au Projet Personnalisé en accord avec le Projet d’Etablissement

- Communiquer de façon adaptée dans un souci d’écoute

- Participer à la coordination des soins

Missions :

• Assurer les soins préventifs et curatifs auprès d’adultes en situation de handicap neuromoteur

• Assurer l’accompagnement et les suivis auprès des spécialistes

• Organiser les consultations et les suivis médicaux

Missions :

• Dans le cadre d’une équipe pluridisciplinaire, l’ergothérapeute a pour mission de veiller au confort orthopédique à l’installation et la sécurité du public accueilli, de favoriser le développement sensori-moteur de favoriser l’autonomie dans les studios et au domicile, d’adapter le matériel aux différents troubles moteurs (motricité fine et globale)

• Interventions sur différentes structures, EAM, ESAT, SAVS

Missions ergothérapie :

• Evaluer les besoins des enfants et adolescents et les installations

• Favoriser l’inclusion des enfants

• Evaluer et proposer des solutions sur l’adaptation de la communication des enfants et adolescents

Missions spécifiques de coordination liées à la mise en place d’une unité d’enseignement externalisée :

• Assurer le suivi des modalités d’accompagnement, en lien avec les Projets d’Accompagnement Personnalisés ;

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• L’aide-soignant accompagne les personnes accueillies dans tous les actes de la vie quotidienne tout en veillant à leur confort physique, leur bien-être et en tenant compte de leurs besoins et leur degré d’autonomie ;

• Il accompagne les enfants et adolescents en situation de polyhandicap dans les activités de la vie scolaire, de vie sociale, de loisirs ;

• Il relaie l’infirmier dans la réalisation de soins délégués, si nécessaire.

Missions :

• Assurer les soins préventifs et curatifs auprès d’adultes en situation de handicap neuromoteur

• Assurer l’accompagnement et les suivis auprès des spécialistes

• Organiser les consultations et les suivis médicaux

• Préparer les traitements médicaux dans les semainiers

• Avoir un rôle éducatif en matière d’hygiène et d’alimentation auprès des résidents

• Participer aux réunions institutionnelles

Temps partiel : 7h/hebdomadaires

Missions :

• Participer au diagnostic et à l’accompagnement d’enfants âgés de 2 à 12 ans

• Favoriser le développement global de l’enfant, son autonomie et sa relation à l’autre

• Réalisation de séances en individuel ou en groupe

• Réalisation d’écrits relatifs au suivi des enfants accompagnés

• Participation aux différentes réunions d’équipe et au fonctionnement institutionnel